CAA: Definition af Kommunikation Udfra og Forbedret - Handicap Forløb

Kommunikation Udfra og Forbedret (CAA) er en væsentlig pille i området for handicap og kommunikation. Den tilbyder innovative og tilpassede løsninger for personer med begrænset eller ikke-eksisterende mundtlig sprog. Ved at forbedre adgangen til kommunikation forvandler CAA den daglige tilværelse for mange, så de kan forstå omgivelserne, ytre sig mere frit og deltage aktivt i samfundet.

Pictalk gør det muligt for vores lillebror Pablo at planlægge sine aktiviteter, udtrykke sine behov eller fortælle om sin weekend, hvilket ikke kun letter hans sociale interaktioner og integration, men også hans selvstændighed.

Hvad er Kommunikation Udfra og Forbedret (CAA)?

Definition af CAA

Kommunikation Udfra og Forbedret er en samling af metoder og værktøjer designet til at hjælpe personer, der har vanskeligheder med adgang til mundtligt sprog. CAA kan inkludere en bred vifte af teknikker, fra brug af visuelle symboler, som ikoner eller tegn, til anvendelse af avanceret teknologi, såsom digitale programmer. Disse kommunikationssystemer er essentielle for at forbedre livskvaliteten ved at give flere kommunikationsmuligheder.

Grundprincipper for CAA

De grundlæggende principper i CAA bygger på inklusion og tilgængelighed. Hovedmålet er at tilbyde kommunikationsløsninger, der er tilpasset den enkeltes evner. Dette inkluderer oprettelse af personlige kommunikationstavler (såsom TLA) og integration af kommunikationsværktøjer, der fremmer social interaktion. Med fokus på selvstændighed og aktiv deltagelse hjælper CAA personer med at integrere sig bedre i deres familie-, skole- og arbejdsmiljø.

Forskelle mellem alternativ og augmentativ kommunikation

Det er vigtigt at forstå forskellen mellem alternativ og augmentativ kommunikation. Alternativ kommunikation tilbyder løsninger til personer, der har vanskeligheder med at få adgang til mundtligt sprog, ved at bruge helt andre kommunikationsmetoder. Augmentativ kommunikation sigter mod at styrke de eksisterende kommunikationsevner ved at tilføje supplerende værktøjer, som visuelle eller auditive hjælpemidler, for at forbedre den talte kommunikation.

Hvilke fordele har CAA?

Hvordan kan CAA forbedre dagligdagen?

Ved at forbedre forståelsen af omgivelserne og muligheden for effektivt at udtrykke behov, ønsker og følelser, kan CAA mindske adfærdsproblemer relateret til kommunikationsvanskeligheder. Den daglige tilværelse for personer med tale- og sprogvanskeligheder forbedres tilsvarende, ligesom deres omgivelser også får gavn.

Indvirkning på personlig selvstændighed

Personlig selvstændighed er en direkte følge af effektiv brug af CAA. Ved at give brugerne redskaber til at kommunikere deres tanker og behov, fremmes selvstændighed og selvtillid. De kan træffe informerede beslutninger, beskytte deres rettigheder og leve et mere opfyldt liv.

Takket være CAA har Pablo gradvist overvundet sin isolation og adfærdsproblemer. Ved først at bruge tegn og ikoner, derefter kommunikationstavler og tidsstyringsværktøjer, har han opnået større personlig og social autonomi. Gennem kontinuerlig læring og støtte fra familie og uddannelsesnetværk er han i dag i stand til selv at gå til bageren for at bestille brød, tale om sin weekend eller håndtere sin kalender.

Hvilke værktøjer anvendes i CAA?

Introduktion til de vigtigste værktøjer i CAA

Værktøjer i CAA inkluderer en bred vifte af enheder og teknikker. Blandt dem finder man tegn, ikoner, kommunikationstavler, syntese- og taleprogrammer samt mobilapps, designet til at lette interaktion. Hver enkelt vælges ud fra den enkeltes specifikke behov for en mere personlig og effektiv tilgang.

Kommunikationstavler som PODD, PECS, TLA

Kommunikationsapps som Pictalk AAC

Tegnsprog som Makaton, LS

Fagfolk som talepædagoger kan hjælpe med yderligere rådgivning og vejledning i valg af den mest velegnede metode og værktøj til dine behov. Organisationer som ISAAC, CAApables eller Handiapason kan også stille materiel til rådighed og give information om CAA.

Anvendelse af ikoner i CAA

Ikoner spiller en afgørende rolle i CAA, især for brugere med kognitive vanskeligheder. Disse visuelle symboler forenkler kommunikationen, hvilket gør det hurtigere og mere effektivt at forstå komplekse ideer. Brug af ikoner er ofte integreret i systemer for at give klare, intuitive visuelle pejlemærker.

SCLERA: sort-hvide ikoner med få detaljer

ARASAAC: Detaljerede og farvede ikoner

TAWASOL: Ikoner med arabisk kultur i fokus

MULBERRY: Detaljerede og farvede ikoner

Kommunikation med tegn og ikoner hjælper brugerne med at forenkle og strukturere beskeder for at øge effektiviteten. Dette forbedrer forståelsen af instruktioner og budskaber, samtidig med at det faciliterer tænkning og strukturerer ideer.

Ikoner er en nøglekomponent i den visuelle tidsplan, der hjælper med bedre stresshåndtering og tidsstyring.

Assistiv teknologi i CAA

Assistiv teknologi er et vigtigt fremskridt inden for CAA-området. Det inkluderer bærbare elektroniske enheder, læringsapps og syntese-værktøjer. Disse udvider mulighederne for kommunikation og gør CAA-værktøjer mere teknologisk avancerede, hvilket gør kommunikationen mere tilgængelig og interaktiv.

Oprindeligt brugte Pablo tegn og en portefølje med papir-ikoner, som vigtige værktøjer til Kommunikation Udfra og Forbedret. Som han voksede, viste disse værktøjer, selvom de var meget effektive i familie- og skolekontekster, sig at være uegnede til samtalepartnere uden træning i tegn og ikoner. Derfor, med det formål at fremme hans fremtidige selvstændighed, har vi valgt en digital app til telefonen, som bedre imødekommer hans voksenbehov. Derfor har Pablo taget Pictalk kommunikation til sig via en ældre telefon, hvilket giver ham en højteknologisk brugerflade og muliggør mere flydende, effektiv kommunikation, tilgængelig overalt og når som helst.

Hvordan integrerer man et CAA-system?

Trin til implementering af et CAA-system

Implementeringen af et CAA-system starter med en vurdering af brugerens behov. Dette inkluderer analyse af eksisterende kommunikationsevner og valg af de mest passende værktøjer. Uddannelse af både brugeren og deres omgivelser er væsentlig for at sikre effektiv og konsekvent brug af CAA-værktøjer.

Indkøb af tegn og genkendelse af ikoner kræver, at hele familien gennemgår uddannelse og tager metoden til sig. Derefter skal der laves modeller, så Pablo kan tilegne sig bevægelser og ikoner. Adoption og brug af en CAA-metode kræver løbende investering fra omgivelserne (familie og skole) for at støtte brugerens udvikling og tilpasse sig hans behov og evner.

Personaliseringsmetoder i kommunikation

Hver person har unikke behov, og tilpasning af kommunikationsmetoder er afgørende for CAA's succes. Dette kan inkludere tilpasning af brugerflader, valg af de mest relevante symboler og justering af tekniske parametre for at imødekomme personlige præferencer. Personalisering sikrer, at CAA-systemet forbliver relevant og nyttigt over tid.

For at imødekomme Pablos konstante behovsudvikling, skulle vi have en enkel, tilgængelig app uden behov for internet. Derfor skabte vi Pictalk i 2020. Pictalk kombinerer billeder (ikoner og fotos), tekst (hver illustration er associeret med tekst) og stemme (telefonens talegenkendelse). For selvstændighedsunderstøttelse giver Pictalk mulighed for at sende beskeder som ikoner. For mere personlig brug er Pictalk en højt tilpasselig app.

Evaluering af et CAA-system

Evaluering af effektiviteten af et CAA-system er en løbende proces.

Vi udvikler løbende indhold og struktur i Pictalk for bedst at imødekomme vores brugeres voksende behov og evner samt de forskellige kontekster, hvor de anvender det.

Hvordan bruger man CAA i hverdagen?

Strategies til at undervise i CAA

Det er vigtigt at understrege, at en lærings- og modelleringsfase er nødvendig inden implementering af en CAA-metode. Denne fase varierer alt efter brugerens evner, men også afhængigt af omgivelsernes engagement. Brug eagerly interesseområder til at motivere og stimulere til læring. Pablo elsker at spise, og vi har introduceret metoden ud fra dette interesseområde.

Hvordan kan familier støtte brugen af CAA?

Familieonderstøttelse er afgørende for en vellykket anvendelse af CAA.

Enhver form for sprog, der ikke bruges til kommunikation, bliver til sidst opgivet, fordi indsatsen ikke bliver belønnet med kommunikationsmål. Hvordan kan man forvente, at en metode bliver taget i bruk, hvis den ikke kan bruges til at kommunikere med de nærmeste? Hos personer med intellektuelle vanskeligheder vil læring ofte fejle, da det er for krævende energimæssigt. Professionelle kan ikke gøre det hele alene; det er vigtigt, at familien og det nærmeste netværk også tager metoden til sig.

Stand Pictalk ved Science Festival i Lyon: CAA - en familiefortælling!

Mange familier fejler med at tro, at de kommunikerer, fordi de forstår deres barn. Men det er ikke nok. Deres børn skal kommunikere med personer, der ikke kender dem så indgående, ikke kender deres livskontekst, og derfor forstår dem ikke eller kun delvist. Frem for at forhindre taleudvikling, faciliterer CAA den. Hvis målet er at gøre disse personer autonome og selvbestemmende, skal vi give dem de redskaber, der gør det muligt at kommunikere, forstå verden og udtrykke sig. Det er vores ansvar, og det er deres grundlæggende rettighed som mennesker. Vores passivitet bærer dem ind i afhængighed og isolation.

Tips til fagfolk, der arbejder med CAA

Implementeringen af en CAA-metode kræver daglig og konsekvent brug for at fremme fremskridt, hvilket indebærer aktiv involvering af både familier og professionelle.

Desværre er de fleste eksisterende værktøjer vanskelige at implementere i specialinstitutioner, såsom I.M.E.'er, da de ofte er dårligt tilpasset til flere professionelle og flere brugere.

Da vi er overbeviste om, at samarbejde er nødvendigt, faciliterer og forenkler Pictalk brugen af CAA for fagfolk. Derfor kan indholdet af en bruger ændres eksternt ved online synkronisering. For større enkelhed kan indhold deles mellem flere konti, personer og familier. Endelig kan hver bruger have sin egen konto, som kan bruges uden for den pædagogiske eller professionelle ramme.

}