ASK: Definition av stödjande och alternativ kommunikation - Handikappvägen

Stödjande och alternativ kommunikation (ASK) är en viktig pelare inom handikappområdet och kommunikation. Den erbjuder innovativa och personliga lösningar för personer vars talade språk är begränsat eller obefintligt. Genom att förbättra tillgången till kommunikation förändrar ASK vardagen för många personer genom att hjälpa dem att förstå sin omgivning, uttrycka sig mer fritt och delta aktivt i samhället.

Idag, tack vare Pictalk, kan vår lille bror Pablo planera sina aktiviteter, uttrycka sina behov eller berätta om sin helg, vilket inte bara underlättar sociala interaktioner och integration, utan också ökar hans självständighet.

Vad är stödjande och alternativ kommunikation (ASK)?

Definition av ASK

Stödjande och alternativ kommunikation är en samling metoder och verktyg som är utformade för att hjälpa personer som har svårigheter att nå talat språk. ASK kan inkludera olika tekniker, från användning av visuella symboler som pictogram eller tecken, till användning av avancerad teknologi som digitala applikationer. Dessa kommunikationssystem är avgörande för att förbättra individers livskvalitet genom att erbjuda kommunikationsmedel.

Grundprinciperna för ASK

De grundläggande principerna för ASK bygger på inkludering och tillgänglighet. Det huvudsakliga målet är att tillhandahålla kommunikationslösningar anpassade efter varje individs förmågor. Detta inkluderar skapande av personliga kommunikationstavlor (som TLA) och integration av kommunikationsverktyg som underlättar social interaktion. Med fokus på självständighet och aktivt deltagande gör ASK det möjligt för personer att bättre integreras i sin familje-, skol- och arbetsmiljö.

Skillnader mellan stödjande och augmentativ kommunikation

Det är viktigt att förstå skillnaden mellan stödjande och augmentativ kommunikation. Stödjande ASK erbjuder lösningar för personer som har svårigheter att nå talat språk, genom att tillhandahålla helt andra kommunikationssätt. Augmentativ kommunikation syftar dock till att förstärka de befintliga kommunikationsförmågorna genom att lägga till hjälpmedel som visuella eller auditiva hjälpmedel för att förbättra den muntliga kommunikationen.

Vilka är fördelarna med ASK?

Hur kan ASK förbättra vardagen?

Genom bättre förståelse av omgivningen och en effektiv uttrycksförmåga för behov, önskningar och känslor, underlättar ASK minskning av beteendeproblem kopplade till kommunikationsbrist. Vardagen för personer med talstörningar förbättras liksom för deras närstående.

Effekt på personlig självständighet

Personlig självständighet är en direkt följd av effektiv användning av ASK. Genom att ge användare möjlighet att uttrycka sina tankar och behov främjar ASK självständighet och självförtroende. De kan fatta informerade beslut, försvara sina rättigheter och leva ett mer tillfredsställande liv.

Tack vare ASK har Pablo successivt överkommit sin isolering och sina beteendeproblem. Genom att först använda tecken och pictogram, sedan kommunikationstavlor och tidsstyrningstavlor, har han vuxit i självständighet på personlig och social nivå. Genom kontinuerlig träning och stöd från familj och utbildningsmiljö kan han idag gå till bageriet och beställa bröd, prata om sin helg eller hantera sin kalender.

Vilka verktyg används i ASK?

Presentation av huvudverktyg för ASK

Verktygen för ASK inkluderar ett brett utbud av enheter och tekniker. Dessa omfattar tecken, pictogram, kommunikationstavlor, talsyntesprogram och mobilapplikationer utformade för att underlätta interaktion. Varje verktyg väljs utifrån användarens specifika behov för ett mer personligt och effektivt tillvägagångssätt.

Kommunikationstavlor som PODD, PECS, TLA

Kommunikationsapplikationer som Pictalk AAC

Teckenspråk som Makaton, LSF

Logopeder kan ge mer information och hjälpa dig att välja den metod och verktyg som passar bäst för dina behov. Organisationer som ISAAC, CAApables eller Handiapason kan också tillhandahålla ASK-material och råd.

Användning av pictogram i ASK

Pictogram spelar en avgörande roll i ASK, särskilt för användare med kognitiva svårigheter. Dessa visuella symboler förenklar snabb och effektiv kommunikation, underlättar förståelsen och uttrycket av komplexa idéer. Användningen av pictogram är ofta integrerad i kommunikationssystem för att erbjuda tydliga och intuitiva visuella ledtrådar.

SCLERA: svartvita pictogram med lite detalj

ARASAAC: detaljerade och färgade pictogram

TAWASOL: pictogram som är specialiserade på arabiska kulturen

Mulberry: detaljerade och färgade pictogram

Kommunikation med tecken och pictogram hjälper användare att förenkla och strukturera meddelanden för att öka effektiviteten. Detta förbättrar förståelsen av instruktioner och budskap, samt mönstergörelse och strukturerad tänkande.

Pictogram är en viktig tillgång vid användning av en visualiserad schema. Det bidrar till bättre tidsplanering och minskar stressen genom bättre tidskontroll.

Helptechnologier i ASK

Assistiv teknologi utgör en viktig utveckling inom ASK. Dessa inkluderar portabla elektroniska enheter, lärandeapplikationer och text-till-tal-system. De möjliggör utökad kommunikationsförmåga och anpassning av ASK-verktyg till teknologiska framsteg, vilket gör kommunikationen mer tillgänglig och interaktiv.

Inledningsvis använde Pablo tecken och en katalog med pictogram på papper, viktiga verktyg i stödjande och augmentativ kommunikation. När han växte, visade sig dessa hjälpmedel, mycket effektiva i en familje- och utbildningsmiljö, vara otillräckliga i möten med personer som inte är tränade i tecken och pictogram. Därför, för att främja framtida självständighet, utvärderade vi en digital applikation på mobiltelefon, som ger en högteknologisk gränssnitt och möjliggör mer flytande, effektiv kommunikation, tillgänglig var som helst och när som helst.

Hur integrerar man ett ASK-system?

Steg för att tillämpa ett ASK-system

Implementeringen av ett ASK-system börjar med en behovsanalys av användaren. Detta inkluderar analys av befintliga kommunikationsförmågor och urval av de mest lämpliga verktygen. Utbildning av användare och deras närstående är också avgörande för att garantera en effektiv och sammanhängande användning av ASK-verktygen.

Inköp av tecken och erkännande av pictogram av Pablo kräver initial träning för hela familjen och att mätta metoden av alla. Därefter har vi modellerat för att Pablo ska kunna ta till sig gester och pictogram. Att använda och adoptera en ASK-metod kräver kontinuerligt stöd från familj och utbildning för att bättre följa användarens utveckling och anpassa sig efter behov och förmågor.

Personlig anpassning av kommunikationsmetoder

Varje person har unika behov, och anpassning av kommunikationsmetoder är avgörande för framgången med ASK. Detta kan inkludera anpassningar av gränssnitt, val av symboler och justering av tekniska parametrar för att möta personliga preferenser. Anpassningen säkerställer att ASK-systemet förblir relevant och användbart över tid.

För att möta Pablo:s ständigt utvecklande behov behövde vi en enkel applikation som är tillgänglig alltid, med eller utan internet. Därför skapade vi Pictalk 2020. Pictalk kombinerar bild (pictogram och foton), text (varje bild är associerad med text) och tal (tal-syntes via telefon). För att hjälpa självständighet kan Pictalk skicka meddelanden i form av pictogram. För mer personlig användning är Pictalk en hyperinställningsbar app.

Utvärdera effektiviteten av ett ASK-system

Utvärderingen av ett ASK-system är en kontinuerlig process.

Vi utvecklar kontinuerligt innehåll och struktur i Pictalk för att bäst möta användarnas växande behov och förmågor, samt olika sammanhang där de används.

Hur använder man ASK dagligen?

Strategier för att undervisa i ASK

Det är viktigt att betona att ett inlärnings- och modellingsstadium krävs innan man antar en ASK-metod. Detta steg varierar beroende på användarens förmågor, men också på stöd från omgivningen. Man bör inte tveka att använda personens intresseområden för att motivera och stimulera lärandet. Pablo älskar att äta, och vi introducerade metoden genom detta tema.

Hur kan familjer stödja användningen av ASK?

Familjens stöd är avgörande för framgången med ASK.

Allt språk som inte används för kommunikation kommer så småningom att överges, eftersom insatsen inte belönas av kommunikationsmålen. Hur kan man förvänta sig att ett metod ska tas i bruk som inte möjliggör att kommunicera med närmaste omgivning? Vid intellektuell funktionsnedsättning är inlärningen ofta meningslös eftersom den är för energikrävande. Endast professionellt stöd räcker inte; man kan inte bortse från familjens eller närståendes deltagande i metodens adoption.

Stand Pictalk på vetenskapsfesten i Lyon: ASK, en familjesaga!

Många familjer är fångade i illusionen om att kunna kommunicera, eftersom de tror att de förstår sina barn. Men detta räcker inte. Deras barn måste kunna kommunicera med personer som inte känner dem lika väl, som inte är så bekanta med deras livssituation, och som därför inte kan förstå dem fullt ut. ASK underlättar inte bara talets framväxt; den gör det lättare. Om målet är att ge dessa personer självständighet och kapacitet för självbestämmande, måste vi ge dem verktyg för att kommunicera, förstå världen runt dem och uttrycka sig. Det är vår plikt och deras grundläggande rätt som mänskliga varelser. Vår passivitet fördömer dem till beroende och isolering.

Råd för yrkesverksamma som arbetar med ASK

Att införa en ASK-metod kräver daglig och kontinuerlig användning för att göra framsteg och därmed aktivt engagera familjer och yrkesverksamma.

Tyvärr är de flesta befintliga verktyg svåra att implementera i specialiserade inomhusmiljöer, som till exempel på särskilda enheter, eftersom de är få och inte anpassade för samverkan mellan flera yrkespersoner och användare.

Eftersom vi är övertygade om vikten av samarbete och nödvändigheten av att arbeta tillsammans, Pictalk underlättar och förenklar användningen av ASK för yrkesverksamma. Därför kan innehållet för en användare ändras på distans via online-synkronisering. För att göra det enklare och mer effektivt kan innehåll delas mellan flera konton, flera yrkespersoner eller familjemedlemmar. Slutligen, för att upprätthålla enhetlighet, kan varje användare ha sitt eget konto och använda det utanför den pedagogiska eller professionella ramen.

}