Arabul, portugálul vagy spanyolul otthon, angolul az iskolában: milyen nyelven szóljon a gyermek AAK-eszköze? A gyermek életének minden nyelvén. Az iskolai táblagépet azonban kerülni kell szó szerint lefordítani, és tudni kell, mit tegyünk, ha a család nyelve nem érhető el.
A két nyelv akadály?
Nem. Sok szülő hallotta már: „a fogyatékossága mellett jobb, ha csak egy nyelven beszélünk hozzá". Ez a tanács megérzésre épül, nem adatokra: a két nyelvnek való kitettség nem hátráltatja a fejlődési zavarral élő gyermekeket (Ohashi és mtsai, 2012, idézi: Beukelman és Light, 2020).
Az otthoni nyelv az ölelések, a viták, a receptek és a nagymama dalainak nyelve. Ha kihagyjuk a kommunikációs eszközből, elvágjuk a gyermeket a családja egy részétől. A szakemberek az egyetlen nyelvű AAK-eszközt, ha a család több nyelven beszél, kifejezetten figyelmeztető jelnek tekintik (Beukelman és Light, 2020).
A szakirodalomban leírt egyik eset jól mutatja ezt: egy férfi otthon spanyolul beszélt, az iskolában angol ábécétáblát használt, és az apjával csak az egyetemen tudott először igazi beszélgetést folytatni (Estrella, 2000, idézi: Beukelman és Light, 2020). Évekig elveszett beszélgetések, mert az eszköze nem beszélte a családja nyelvét.
Miért nem elég egyszerűen lefordítani a táblagépet?
Az iskolai tábla szó szerinti fordítása rosszul működik, négy okból (Soto és Yu, 2014, idézi: Beukelman és Light, 2020):
- A gyakori szavak változnak. Minden nyelvnek megvannak a maga mindennapi szavai, fordulatai és apró kis szavai.
- A nyelvtan változik. A francia nyelvben nemek és számok egyeztetése, sok igevég, valamint bizalmas és udvarias megszólítás van (tu és vous); más nyelvek másképp működnek.
- A kultúra változik. Az ételek, az ünnepek, az üdvözlések, a gesztusok és az udvariassági fokok nem fordíthatók.
- A helyzetek változnak. Otthon a napi rutinról, a családról, a főzésről, a vallásról, a látogatásokról beszélnek: nem ugyanarról, mint az osztályteremben.
Néhány példa, amellyel a Pictalk szókincseinek franciából való adaptálása során találkoztunk:
- A francia encore jelentése „még" és „újra" is. Spanyolul a két jelentés szétválik: az encore gomb más lesz, egy másik gomb pedig az otra vez szót kapja.
- Spanyolul a francia non és pas („nem" és „ne") egyaránt no. Két egyforma gomb egymás mellett értelmetlen lenne: az egyikhez másik szót kellett választani.
- A francia j’ai mal („fáj") spanyolul me duele, angolul it hurts lesz, és a fájdalom helyének megnevezése is más szerkezetű.
- Az udvarias francia vous spanyolul usted, németül Sie, olaszul Lei; az angolban csak egyetlen you van, és más megfogalmazásokkal élnek. A magyarban a „te" és az „Ön" különbségét kell eltalálni.
Az alapelv: építsen, ne fordítson. Minden gombhoz azt a szót keresse, amelyet az azonos korú gyermek valóban mondana az adott nyelven.
Miért érdemes minden nyelven ugyanazt az elrendezést megtartani?
Mert a gyermek keze útvonalakat tanul. Ha az „Akarok" az angolban és a spanyolban (yo quiero) ugyanazon a helyen van, a gyermeknek csak egyetlen mozgásmintát kell megjegyeznie, az otthon spanyolul modellező szülő pedig ugyanazt a térképet használja, mint az iskolában angolul modellező tanár. Ez az AAK-ban jól megalapozott helyállandóság elve (lásd: A rács megszervezése). Tudomásunk szerint a közös elrendezés kétnyelvű gyermekekre gyakorolt hatását önmagában még nem vizsgálták.
Ez valódi előny a kétnyelvű családoknak: a PicTalk Essential 24, Springboard 48 és Horizon 80 szókincsek elrendezése a Buddy által támogatott minden nyelven azonos. Az oldalak, a gombok, a hivatkozások, a színek és a szimbólumok megegyeznek; csak a szavak változnak, valamint a billentyűzetek, amelyek az egyes ábécékhez igazodnak (ñ, ä, ö, ü, ß, ékezetek). Az angol amerikai angol, a spanyol „semleges" latin-amerikai spanyol, amelyet Mexikótól Argentínáig megértenek, a portugál pedig brazil (lásd a szókincseket).
Ezek a változatok a családok sokszínűségét is tükrözik: az ünnepek oldalán együtt szerepel a karácsony, a húsvét, az Id, a ramadán és a hanuka, a személyre szabható gombok pedig, mint az [a mi ünnepeink] vagy a [a kedvenc ételem], azt őrzik, ami az Ön otthonában fontos.
Mit tegyünk, ha a mi nyelvünk nem érhető el?
A Buddy 11 nyelven érhető el (francia, angol, spanyol, portugál, német, olasz, finn, svéd, holland, norvég, dán), ami még mindig kevés a családok sokféleségéhez képest. A magyar felület előkészületben van. Ha az Ön nyelve nincs közöttük:
- Szerkessze a feliratokat. Minden gomb szerkeszthető: írja be a szót a saját nyelvén, a szimbólumot és a helyet megtartva.
- Válasszon megfelelő hangot. A Buddy letölthető neurális hangokat kínál, amelyek az eszközön futnak: a Supertonic, amely az eszköztől függően mintegy harminc nyelvet lefed, valamint iPhone-on, iPaden és Androidon a Pictalk könnyű hangjai franciául, angolul, spanyolul, németül, olaszul és portugálul. Az eszközre telepített hangok sok más nyelvet is lefednek.
- Vegyen fel hangot. Minden gomb lejátszhat egy felvételt, például egy hozzátartozót, aki a család nyelvén mondja ki a szót.
- Nyomtasson táblát a család nyelvén írt szavakkal az otthoni helyzetekhez (a sablonok az erőforrások oldalán találhatók).
- Használjon ARASAAC-szimbólumokat, amelyek kulcsszavai sok nyelven léteznek, a saját oldalak elkészítéséhez: arasaac.org.
Ne feledkezzen meg a jelnyelvekről és a kulcsszavas jelelésről sem: sok gyermeknél ugyanúgy részei a kommunikációnak, mint a beszéd és a táblagép.
Hogyan szervezheti meg magát a család?
- Rajzoljon nyelvi térképet. Ki mit beszél, hol, a gyermekkel? Anya portugálul, az iskola angolul, az unokatestvérek mindkettőn. Ebből látszik, mely szókincseket kell előkészíteni.
- Minden felnőtt a saját nyelvén modellez. Mutassa meg a szavakat az eszközön, miközben természetesen, teljes mondatokban beszél azon a nyelven, amely Önnek a legkönnyebben megy (lásd: Modellezzen, várjon, válaszoljon).
- Vegyen fel személyes szavakat minden nyelven: „nagymama" és abuela, ételek, nevek, ünnepi helyszínek.
- Készítsen bemutatkozó kártyát a hallgató nyelvén (lásd: a „Hogyan beszéljen hozzám" kártya).
Gyakran ismételt kérdések
Két külön szókincs legyen, vagy egy, néhány szóval a család nyelvén?
Mindkettő működhet. Az a fontos, hogy a gyermek könnyen válthasson az egyik nyelvről a másikra; azonos elrendezés mellett minden szót ugyanazon a helyen talál.
A logopédus nem beszéli a mi nyelvünket: gond ez?
Nem, de tudnia kell, hogy a gyermek két nyelven él, és az iskolának is. Vigyen példákat, videókat és kinyomtatott táblákat arról, amit otthon mondanak.
A Pictalk Buddy egyesíti az AAK-táblákat, a vizuális napirendet, a vezetett szekvenciákat és a jegyzetfüzeteket, ugyanazokkal a szimbólumokkal, Androidon, iOS-en, weben és órán. „Fizessen tetszés szerint" alkalmazás, amelyet nonprofit egyesület fejleszt. Ismerje meg a Buddyt
Források
- Beukelman, D. R., & Light, J. C., 2020, Augmentative & Alternative Communication (5. kiad.), Paul H. Brookes. Idézett tanulmányok: Ohashi és mtsai (2012); Soto és Yu (2014); Estrella (2000).
- Pictalk, fordítási útmutatók az Essential 24, Springboard 48 és Horizon 80 szókincsekhez (belső dokumentáció).