Sıfırdan başlarken bir ADİ aracına hangi kelimeler konmalı? Üç ailenin bir karışımı: her yerde işe yarayan birkaç sık kelime, kişinin etkinliklerinin kelimeleri ve kişiye özgü kelimeleri. İşte ilk bir liste ve kelime dağarcığını düzenlemek ve büyütmek için bir yöntem.
Çekirdek, çevresel, kişisel: kelimelerin üç ailesi
ÇekirdekHer yerde işe yarayan sık kelimeler
ÇevreselBir konunun kelimeleri, çoğunlukla isimler
KişiselAile ve arkadaşlar, yerler, tutkular
- Çekirdek kelime dağarcığı: çok sık kullanılan, birçok kişinin birçok durumda kullandığı kelimeler. Çoğunlukla küçük dil bilgisi sözcükleri (“the”, “to”, “it”) ve birkaç gündelik kelime (“go”, “want”, “more”).
- Çevresel kelime dağarcığı: bir konunun kelimeleri, çoğunlukla isimler (“kaydırak”, “elma püresi”, “şarj aleti”). Bunlar olmadan “Şunu istiyorum” diyebilirsiniz, ama “Elma püresi istiyorum” diyemezsiniz.
- Kişisel kelime dağarcığı: isimler, evcil hayvanlar, tanıdık yerler, tutkular. Bunları yalnızca kişi ve yakınları sağlayabilir.
Sık sık “konuştuklarımızın %80'i çekirdek, %20'si çevresel kelime dağarcığıdır” cümlesini okursunuz. Bu rakamı yaygınlaştıran kitapçık hiçbir çalışmaya atıf yapmaz: bu bir araştırma bulgusu değil, kaba bir büyüklük sırasıdır.
Hangi kelimelerle başlanmalı?
Çekirdek kelime dağarcığı gereklidir, ama asla yeterli değildir. Yayımlanmış listeler daha büyük konuşurların diline dayanır, birbirleriyle az örtüşür ve küçük çocukların gerçek ilk kelimelerine pek benzemez (Laubscher ve Light, 2018). Tipik gelişim gösteren çocuklarda ilk 50 kelimenin %60 ila 65'i isim, %14 ila 19'u eylem kelimesi ve yalnızca %0 ila 4'ü dil bilgisi sözcüğüdür (Fenson ve ark., 2007).
Bu yüzden yeni başlayan biri çekirdek kelimelerden oluşan bir ızgarayla başlamaz. Şunlarla başlar:
- kişisel, motive edici kelimeler: ailesi, güven veren oyuncağı, en sevdiği çizgi film, en sevdiği içecek;
- isim olmayan birkaç güçlü kelime: “daha”, “bitti”, “dur”, “hayır”, “istiyorum”, “yardım et”, “git”, “aç”, “bak”, “ne?”, “merhaba”, “eyvah”.
Yaklaşık elli kelimede, birleştirmeler ortaya çıktığında zamirleri, fiilleri ve niteleme kelimelerini ekleyin; küçük dil bilgisi sözcükleri dil bilgisiyle birlikte gelir. Alfabe en başından itibaren oradadır. Her liste kişi ve yakınlarıyla birlikte elenir (Yorkston ve ark., 1990). İlk haftalar için üç ipucu:
- “İstiyorum”u fazla çalıştırmayın. İlk birleştirmeler çoğu zaman onsuz yapılır: “daha gıdıklama”, “Anne gel”.
- Reddetmek için kelimeleri erkenden verin (“dur”, “bitti”, “değil”) ve joker kelimeler de ekleyin: işaret etmeyle birlikte “şu”, eksik bir fiil için “yap”.
- 3 ila 5 hedef kelime seçin ve en sevilen anlarda bunları araç üzerinde kendiniz kullanın: buna model olma denir.
Gün boyu işlevlerine göre gruplanmış ilk 50 çekirdek kelime
İngilizcedeki en bilinen “ilk 50 çekirdek kelime” listesi, Prentke Romich (PRC) yayıncısından gelir ve Teaching Core Words Across the Day (Liberator) kitapçığı aracılığıyla yayılır. Neredeyse hiçbiri isim değildir. Pictalk onu Fransızcaya uyarladı: işte o uyarlama; İngilizce gösterilmiş, işlevlerine göre gruplanmış ve iki dil arasında nelerin değiştiğiyle birlikte.
| İşlev | Kelimeler | Bilmekte yarar var |
|---|---|---|
| İstemek | more, want, help me | Fransızca hem “more” hem “again” için tek bir kelime kullanır: “encore” |
| Eylemi yönlendirmek | go, come, get, do, put, play, read, look, open, close, eat, drink | emir kipi (“come”) doğal tek kelimelik biçimdir |
| Durdurmak, değiştirmek | stop, stop it, all done, not, other, ready | konuşmada “don’t want” yeterlidir |
| Betimlemek, görüş bildirmek | like, good, not good, big, little, fast, gently | “good” ve “like” her biri iki Fransızca kelimeyi karşılar (bon/bien, aimer/comme) |
| Duygular ve beden | happy, sad, angry, feel, hurt, sick | Fransızca “j’ai mal” der (“bende ağrı var”): İngilizceden farklı bir yapı |
| Kişiler | I, me, mine, my, you, it | “me!” tek başına işe yarar, “I” bir fiile ihtiyaç duyar |
| Yer, yön | in, out, on, up, down, turn on, turn off, take off | burada tek bir İngilizce kelime birkaç Fransızca kelimeye dönüşür |
| Sormak | what?, what’s that? | işaret etme hareketiyle |
| Tepki vermek | ouch, yuck, oops, yum, awesome, cool | bu ünlemler kendiliğinden gelir |
| Renkler | red, blue, green, yellow… | Fransızca uyum ekler: verte, bleue |
Fransızcanın neyi birleştirdiği ve neyi böldüğü
Bir liste kelimesi kelimesine çevrilemez. Örneğin Fransızca, birkaç İngilizce çekirdek kelimeyi birleştirir:
- faire, do ve make kelimelerini kapsar;
- encore, more ve again kelimelerini kapsar ve belirsiz olan “plus”tan kaçınır (“y’en a plus” hiç kalmadığı anlamına gelir);
- prendre, get ve take kelimelerinin büyük bir bölümünü kapsar;
- ça, it ve that kelimelerini kapsar ve bir hareketle her şeyi işaret eder.
Buna karşılık başkalarını böler: on/off anlama göre “allumer / éteindre”, “mettre / enlever” ya da “sur” olur; feel, “sentir” (dokunma) ile “se sentir” (duygu) arasında paylaşılır; up/down “en haut / en bas” ya da “monter / descendre” olur. Bir de uyum (content, contente), fiil çekimi ve “tu” ile “vous” arasındaki seçim eklenir: Fransızcada dil bilgisi isteğe bağlı değildir. Bu arada Buddy fiilleri otomatik çeker (“je vouloir manger”, “je veux manger” olur).
Kişinin ihtiyaç duyacağı kelimeleri de düşünün
Başka bir ayrım hiçbir şeyi unutmamanıza yardımcı olur (Vanderheiden ve Kelso, 1987):
- Kapsama kelime dağarcığı: kişinin, nadiren de olsa söyleyebilmesi gereken şeyler: ihtiyaçları, sosyal ifadeler, engeliyle bağlantılı ihtiyaçlar (“pozisyonumu değiştir”, “nefes alamıyorum”) ve her ortama özgü kelimeler (bir doğum günü, bir fizyoterapi seansı).
- Gelişimsel kelime dağarcığı: kişinin henüz bilmediği, başkalarının yeni bir deneyim sırasında gösterebilmesi için önceden konan kelimeler. Sirke ilk gidişten önce “palyaço”, “aslan”, “komik”, “korkunç” ekleyin. “Ne”, “kim” ve “nerede” öğrenildiğinde “neden”, “nasıl” ve “ne zaman” ekleyin.
- Hızlandırma kelime dağarcığı: zaman kazanmak için bütün olarak saklanan uzun ve sık mesajlar. Bkz. hazır cümleler.
Hazır kelime setleri çoğu zaman beden, ağrı ve ince duygular için kelimeleri dışarıda bırakır: bunlar Beden, ağrı, rıza yazısında ele alınıyor. Bir genç için ayrıca 4 yaşındaki bir çocuğun değil, kendi yaşına uygun kelimeleri seçin.
Kelimeleri düzenlemek: kategoriye mi, etkinliğe mi göre?
- Kategoriye göre (kişiler, yiyecekler, giysiler, yerler): bir yetişkin için mantıklıdır, ancak çocuklar kelimeleri bu biçimde ancak 6 ila 7 yaş civarında gruplamaya başlar (Fallon, Light ve Achenbach, 2003). Üstelik “Dün anneannemlere gittim” demek, birkaç kez sayfa değiştirmek demektir.
- Etkinliğe göre (banyo zamanı, ara öğün, oyun zamanı): küçük çocuklar kelimeleri böyle gruplar. Risk: sık kelimeler sayfadan sayfaya farklı yerlerde yer alır.
Önerilen çözüm ikisini birleştirir: konu ya da etkinlik sayfaları ve her sayfada aynı yerde duran çekirdek kelimelerden oluşan sabit bir şerit. Bir konu sayfası yalnızca isimlerden oluşmamalıdır: fiillere, niteleme kelimelerine ve reddetme yollarına ihtiyaç vardır; aksi hâlde kişi konuşmayı değil, nesnelere ad vermeyi öğrenir. Örneğin Essential 24'ün İçecekler sayfasında sayfayı “içecek istiyorum” açar, “dök” ve “doldur” fiilleri de içeceklerin kendisinden (süt, meyve suyu, su, bir meyve içeceği) önce gelir.
Hücre sayısı ve sabit konumlar için bkz. Izgarayı düzenlemek.
Kişiselleştirmek: kelimeleri kim seçer?
Hiçbir hazır kelime seti küçük kız kardeşin adını ya da bu ayın favori çizgi filmini bilemez.
- Birkaç kişiye danışın. Ebeveynler, dil ve konuşma terapistleri (DKT) ve öğretmenler, her biri diğerlerinin anmadığı kelimeler önerir (Morrow ve ark., 1993). Son sözü kişinin kendisi söyler.
- Gerçek etkinlikleri gözlemleyin: diğer çocuklar oyun zamanında ya da futbolda hangi kelimeleri kullanıyor?
- Ayrılmış hücreleri doldurun ([my name], [my favorite food], [my songs]) ve fotoğraflarınızı ekleyin.
- Kelimeleri doğru anda ekleyin. Etkinlik sırasında, kişinin ihtiyaç duyduğu anda eklenen bir kelime, haftalar önce hazırlanmış bir listeden daha çok sohbet sırası sayısını artırır.
- Temizleyin. Biten bir okul konusunun ya da geçmiş tatillerin kelimelerini, kişi hâlâ onlardan söz etmek istiyorsa silmeden arşivleyin.
Hiç güncellenmeyen bir kelime dağarcığı, aracın bırakılmasının yaygın bir nedenidir: bkz. Bir ADİ aracı seçmek.
Peki Pictalk'ın kelime setleri?
Essential 24 (telefon), Springboard 48 ve Horizon 80 (tablet), yayımlanmış bu ilkelerden yola çıkarak önce Fransızca, sonra İngilizceye uyarlanarak oluşturulmuş üç ücretsiz kelime setidir: her çekirdek kelime her sayfada hücresini korur, konu sayfaları fiilleri isimlerden önce koyar, kendi kelimeleriniz için hücreler ayrılmıştır; Springboard ve Horizon gençler için sayfalar ekler. Ayrıntılar genel bakış sayfalarında. Yazdırılabilir panolar için kaynaklar sayfasına bakın.
Sıkça sorulan sorular
Başlamak için kaç kelime gerekir?
Sihirli bir sayı yok: birkaç güçlü kelime ve kişisel kelimeler yeterlidir; ihtiyaçlar ortaya çıktıkça daha fazlasını eklersiniz.
Kâğıt bir sürüm gerekli mi?
Evet, banyo zamanı ya da bitmiş pil için. Buddy, kelime setinizden panolar ve kitapçıklar yazdırır.
Pictalk Buddy, ADİ panolarını, görsel çizelgeyi, rehberli sıraları ve defterleri aynı sembollerle Android'de, iOS'ta, web'de ve saatte bir araya getirir. Dilediğiniz kadar ödeyebileceğiniz, kâr amacı gütmeyen bir dernek tarafından geliştirilen bir uygulama. Buddy'yi keşfedin
Kaynaklar
- Beukelman, D. R., & Light, J. C., 2020, Augmentative & Alternative Communication (5. baskı), Paul H. Brookes. Alıntılanan çalışmalar: Fallon, Light & Achenbach (2003), Fenson ve ark. (2007), Laubscher & Light (2018), Morrow ve ark. (1993), Vanderheiden & Kelso (1987), Yorkston ve ark. (1990).
- Liberator / Prentke Romich Company, Teaching Core Words Across the Day: First 50 Words (LAMP Words for Life sürümü).