Doma arabsky, portugalsky nebo španělsky, ve škole česky: jakým jazykem má mluvit dítěti jeho pomůcka pro AAK? Všemi jazyky, které v jeho životě jsou. Přesto je potřeba vyhnout se doslovnému překladu školního tabletu a vědět, co dělat, když jazyk rodiny v nabídce není.
Jsou dva jazyky překážkou?
Ne. Mnoho rodičů slyšelo: „S jeho postižením je lepší mluvit na něj jen jedním jazykem.“ Tato rada stojí na intuici, ne na datech: kontakt se dvěma jazyky děti s vývojovou poruchou neznevýhodňuje (Ohashi et al., 2012, citováno v Beukelman & Light, 2020).
Jazyk domova je jazykem mazlení, hádek, receptů a babiččiných písniček. Když ho z komunikační pomůcky odstraníte, odříznete dítě od části jeho rodiny. Odborníci dokonce považují pomůcku pro AAK v jediném jazyce u rodiny, která mluví několika jazyky, za varovný signál (Beukelman & Light, 2020).
Ukazuje to jeden případ popsaný v literatuře: muž, který doma mluvil španělsky a ve škole používal anglickou abecední tabulku, si mohl se svým otcem poprvé opravdu promluvit až na vysoké škole (Estrella, 2000, citováno v Beukelman & Light, 2020). Roky ztracených rozhovorů, protože jeho pomůcka nemluvila jazykem jeho rodiny.
Proč tablet jednoduše nepřeložit?
Doslovný překlad školní tabulky funguje špatně, a to ze čtyř důvodů (Soto & Yu, 2014, citováno v Beukelman & Light, 2020):
- Mění se častá slova. Každý jazyk má svá vlastní každodenní slova, obraty a drobná slůvka.
- Mění se gramatika. Francouzština má shodu v rodě a čísle, mnoho slovesných koncovek a tykání i vykání (tu a vous); jiné jazyky fungují jinak.
- Mění se kultura. Jídla, svátky, pozdravy, gesta a míra zdvořilosti se přeložit nedají.
- Mění se kontext. Doma se mluví o denních rutinách, rodině, vaření, víře, návštěvách: o jiných věcech než ve třídě.
Několik příkladů, na které jsme narazili při převodu slovníků Pictalk z francouzštiny:
- Francouzské encore znamená „ještě“ i „znovu“. Ve španělštině se oba významy rozdělí: tlačítko encore se stane más a otra vez dostane jiné tlačítko.
- Ve španělštině jsou francouzské non i pas („ne“ a „nikoli“) shodně no. Dvě stejná tlačítka vedle sebe by nedávala smysl: pro jedno z nich bylo nutné zvolit jiné slovo.
- Francouzské j’ai mal („bolí mě“) je ve španělštině me duele a v angličtině it hurts, s jinou konstrukcí pro vyjádření, kde to bolí.
- Zdvořilé francouzské vous je ve španělštině usted, v němčině Sie, v italštině Lei; angličtina má jen jedno you a používá jiné formulace.
Princip: tvořit, ne překládat. U každého tlačítka hledejte slovo, které by v daném jazyce opravdu řeklo dítě stejného věku.
Proč zachovat v každém jazyce stejné rozložení?
Protože ruka dítěte se učí trasy. Pokud je „chci“ v angličtině i ve španělštině (yo quiero) na stejném místě, dítě si musí zapamatovat jen jednu pohybovou dráhu a rodič, který doma modeluje španělsky, používá stejnou mapu jako učitel, který ve škole modeluje anglicky. Jde o princip stálých pozic, v AAK dobře zavedený (viz Uspořádání mřížky). Pokud víme, vliv společného rozložení na dvojjazyčné děti zatím jako takový zkoumán nebyl.
Pro dvojjazyčné rodiny je to skutečná výhoda: slovníky PicTalk Essential 24, Springboard 48 a Horizon 80 mají stejné rozložení ve všech jazycích, které Buddy podporuje. Stránky, tlačítka, odkazy, barvy i symboly jsou totožné; mění se jen slova a klávesnice, přizpůsobené každé abecedě (ñ, ä, ö, ü, ß, diakritika). Angličtina je americká, španělština je „neutrální“ latinskoamerická, které se rozumí od Mexika po Argentinu, a portugalština je brazilská (prohlédnout slovníky).
Tyto verze odrážejí i rozmanitost rodin: stránka svátků spojuje Vánoce, Velikonoce, Íd, ramadán a chanuku a tlačítka k přizpůsobení jako [naše svátky] nebo [moje oblíbené jídlo] pojmou to, na čem u vás doma záleží.
Co když náš jazyk v nabídce není?
Buddy je k dispozici v 11 jazycích (francouzština, angličtina, španělština, portugalština, němčina, italština, finština, švédština, nizozemština, norština, dánština), což je vzhledem k rozmanitosti rodin stále málo. Česká verze rozhraní se připravuje. Pokud mezi nimi ten váš není:
- Upravte popisky. Každé tlačítko lze upravit: napište slovo ve svém jazyce a ponechte symbol i pozici.
- Zvolte vhodný hlas. Buddy nabízí stažitelné neuronové hlasy, které běží přímo v zařízení: Supertonic, který podle zařízení pokrývá zhruba třicet jazyků, a na iPhonu, iPadu a Androidu lehké hlasy Pictalk ve francouzštině, angličtině, španělštině, němčině, italštině a portugalštině. Hlasy nainstalované v zařízení pokrývají mnoho dalších jazyků.
- Nahrajte hlas. Každé tlačítko může přehrát nahrávku, například blízkého člověka, který slovo vysloví v jazyce rodiny.
- Vytiskněte tabulku se slovy v jazyce rodiny pro chvíle doma (šablony na stránce materiálů).
- Používejte symboly ARASAAC, jejichž klíčová slova existují v mnoha jazycích, a připravte si vlastní stránky: arasaac.org.
Nezapomínejte na znakové jazyky a znaky do řeči: pro mnoho dětí jsou součástí komunikace stejně jako mluvená řeč a tablet.
Jak se může rodina zorganizovat?
- Nakreslete si jazykovou mapu. Kdo s dítětem mluví jakým jazykem a kde? Maminka portugalsky, škola česky, bratranci oběma jazyky. Z toho poznáte, které slovníky připravit.
- Každý dospělý modeluje ve svém jazyce. Ukazujte slova na pomůcce a přitom mluvte přirozeně, celými větami, v jazyce, který je vám nejbližší (viz Modelovat, počkat, reagovat).
- Přidejte osobní slova v každém jazyce: „babička“ i abuela, jídla, jména, místa prázdnin.
- Připravte představovací kartu v jazyce posluchače (viz karta „Jak se mnou mluvit“).
Časté otázky
Dva oddělené slovníky, nebo jeden s několika slovy v jazyce rodiny?
Obojí může fungovat. Důležité je, aby dítě mohlo snadno přepínat z jednoho jazyka do druhého; při stejném rozložení najde každé slovo na stejném místě.
Logoped nemluví naším jazykem: je to problém?
Ne, ale musí vědět, že dítě žije ve dvou jazycích, a škola také. Přineste příklady, videa a vytištěné tabulky toho, co se říká doma.
Pictalk Buddy spojuje komunikační tabulky AAK, vizualizovaný denní režim, procesní schémata a deníky se stejnými symboly, na Androidu, iOS, webu i hodinkách. Aplikace v modelu „zaplaťte, kolik chcete“, kterou vyvíjí nezisková organizace. Poznejte Buddy
Zdroje
- Beukelman, D. R., & Light, J. C., 2020, Augmentative & Alternative Communication (5. vyd.), Paul H. Brookes. Citované studie: Ohashi et al. (2012); Soto & Yu (2014); Estrella (2000).
- Pictalk, překladatelské příručky ke slovníkům Essential 24, Springboard 48 a Horizon 80 (interní dokumentace).