Hur många rutor ska det vara per sida, var ska orden stå, ska de ha färger? Rutnätets storlek väljs utifrån personens motorik, syn och språk, inte utifrån åldern. När orden väl har fått sin plats flyttas de inte mer, och färgerna är ett visuellt stöd, inte en metod.

Hur många rutor per sida?

Antal rutor, deras storlek och avståndet mellan dem bestäms efter en bedömning, inte utifrån en standardmall (Beukelman & Light, 2020). Iaktta:

• Motoriken: kan personen träffa ett litet mål utan att röra rutan bredvid? Placera de vanliga orden på den sida där handen är mest precis.
• Synen: en cerebral synnedsättning (CVI) kräver ofta färre element, mättade färger och en mörk bakgrund. Ett synfältsbortfall kan göra tomma ytor nödvändiga.
• Den visuella sökningen: ett tätt rutnät där alla rutor liknar varandra gör sökningen långsammare.
• Språket: den som kombinerar ord behöver många ord som går snabbt att nå; den som börjar kan klara sig med mycket få.
• Enheten: en telefon kan följa med överallt, men skärmen kan vara för liten. En vanlig surfplatta har en social fördel: den ser ut som alla andras (Rummel-Hudson, 2011).

Riktmärke: vissa personer klarar bara 2 till 4 element åt gången, andra använder 50 till 75 rutor (Beukelman & Light, 2020). Så vitt vi vet finns ingen studie som jämför 24, 48 och 80 rutor: man väljer genom att prova (se Välja verktyg). Kontakt eller blick: se Styrsätt: sittställning, kontakt, ögonstyrning.

Fler rutor eller fler sidor?

Få rutor per sida ger större mål men fler sidbyten, och varje navigeringsnivå kostar tid och uppmärksamhet. Många rutor ger fler ord med en enda rörelse, men mindre mål och en mer krävande sökning. Och kommunikation med hjälpmedel är vanligtvis 15 till 25 gånger långsammare än tal (Beukelman & Light, 2020): varje tryck man sparar räknas.

PicTalk Grund 24, Språngbräda 48, Horisont 80: tre storlekar

Ordförråden som Pictalk har tagit fram finns i tre storlekar, tänkta som en progression och beskrivna på deras presentationssida. Alla har en ram med trygghetsord som alltid syns.

Grund 24 fungerar också som reserv i telefonen för den som använder surfplatta; Horisont 80 har dessutom ett komplett svenskt tangentbord (QWERTY med å, ä och ö). De här ordförråden följer publicerade principer. Buddy erbjuder också ordförråd utformade för motorisk planering, Quick Core och Vocal Flair, med 24, 40, 60, 84 och 112 rutor.

Börja smått utan att organisera om allt

Att gå från 4 rutor till 9 och sedan till 16 tvingar personen att lära om allt vid varje steg. Det är bättre att utgå från det slutliga rutnätet och fylla det gradvis: några få symboler i små grupper med tomrum emellan, och sedan fyller man luckorna utan att flytta något. Den uppställningen har hjälpt personer med Downs syndrom (Wilkinson m.fl., 2017). I Pictalks ordförråd visas dolda rutor allteftersom personen gör framsteg. För en person som bara klarar mycket få element kan du i Buddy skapa rutnät från 1 × 1 till 30 × 30 rutor (se Skapa en kommunikationstavla).

Varför orden aldrig ska flyttas

Du hittar strömbrytaren i hallen i mörkret: handen känner vägen. Det är motorisk planering. När varje ord behåller sin plats blir rörelsen en rutin och uppmärksamheten kan gå till samtalet (Beukelman & Light, 2020). Stabiliteten hjälper också omgivningen: vuxna som modellerar på barnets enhet hittar ofta orden långsamt (von Tetzchner, 2018). En fast uppställning lär man sig en gång för alla (se Modellera, vänta, svara).

LAMP, Unity: vad säger forskningen?

LAMP (Language Acquisition through Motor Planning) lär ut ord genom upprepade rörelser på en fast uppställning. Unity (baserat på Minspeak) kombinerar ikoner med flera betydelser: få tryck, men koder som är svåra för små barn (Light & Lindsay, 1992; Light m.fl., 2004). Två nivåer av evidens behöver hållas isär:

• LAMP-programmet vilar på preliminära data: i en beskrivande studie lärde sig autistiska barn 9 till 35 ord på 8 veckor (Bedwani, Bruck & Costley, 2015). Utan en kontrollerad studie vet man inte om det fungerar bättre än ett annat arbetssätt.
• Principen om fasta platser har bred enighet: flytta aldrig ett inlärt ord, lämna plats för att växa (Wilkinson m.fl., 2017; Light, Wilkinson m.fl., 2019).

Att komma ihåg en rörelse är inte samma sak som att lära sig ett ord, som man lär sig genom att se det användas i verkliga situationer. Pragmatisk organisering upprepar i stället ord på flera sidor för att minska navigeringen (se Mer än att be om saker). Inget arbetssätt har jämförts noggrant med de andra.

Det som flyttar orden utan att någon har bestämt det

• Att lägga till eller ta bort ett ord så att de andra förskjuts: planera in tomma rutor, dölj i stället för att ta bort.
• Samma ord på olika platser: ”mer” uppe till vänster på sidan Äta, nere till höger på sidan Leka, och handen lär sig ingenting.
• Automatisk sortering, i bokstavsordning eller efter frekvens.
• Att ”flytta närmare” ett ord för att hjälpa: det suddar ut den inlärda vägen.
• En papperstavla som är organiserad annorlunda än surfplattan.

Om en organisering verkligen inte passar, byt tidigt och på en gång, hellre än genom små förflyttningar.

I Pictalks ordförråd

Varje kärnord behåller sin ruta på alla sidor, och ett kontrollverktyg underkänner varje sida där ett sådant ord skulle ha flyttats: ”jag” och ”vill” står i samma rutor på startsidan i Grund 24 och på dess sida Äta. Rutor som [mitt namn] fylls i på plats. I Buddy går allt att ändra: det är teamets uppgift att inte organisera om.

För att bygga upp automatiken visar du hela vägen (öppna sidan, tryck sedan på ordet) och låter personen göra rörelsen själv, även långsamt.

När är det dags för en större storlek?

Signalen: personen letar efter ord som inte finns. Hon ber om tangentbordet eller tar långa omvägar mellan sidorna.

Obs: de tre ordförråden bygger på samma logik (trygghetsram, pronomen till vänster, meningsinledningar, färger), men har utformats var för sig, och orden står på olika platser i de olika storlekarna. ”Jag” och ”vill” är två rutor i alla tre, men i Horisont 80 står de inte på samma plats som i Grund 24 och Språngbräda 48. Detsamma gäller Grund 24 i stående och liggande format: välj en riktning och håll fast vid den.

Att byta storlek innebär att lära om en del av vägarna: inte samtidigt som ett byte av skola eller boende, med mycket modellering, och med en bedömning över flera veckor (Beukelman & Light, 2020). Att respektera personens egna önskemål kan göra inlärningen snabbare (van der Meer m.fl., 2011).

Fitzgeralds färgkod: vad är färgerna till för?

Gult för personer, grönt för verb, orange för substantiv: Fitzgeralds färgkod gör grammatiken synlig, men enligt de studier som finns hjälper den inte till att hitta orden snabbare.

Läraren Edith Fitzgerald beskrev den 1926 för döva elever: orden ordnas efter sin roll, i ordningen vem → gör vad → hur → vad → var → när. AKK har hämtat en organisering från vänster till höger ur den, och flera färgvarianter, utan någon enhetlig standard: kontrollera teckenförklaringen i varje ordförråd. Organiseringen förblir abstrakt för nybörjare (Beukelman & Light, 2020).

Färgerna i Pictalks ordförråd

Kanten på en knapp som öppnar en sida får den sidans färg: man ser med en blick skillnad på ett ord (som talar) och en länk (som öppnar en sida).

Vad forskningen säger

• Att gruppera symboler med samma inre färg (röda livsmedel tillsammans) gör sökningen snabbare hos personer med en utvecklingsrelaterad funktionsnedsättning (Wilkinson och kollegor).
• Att färga bakgrunden efter ordklass gjorde inte sökningen snabbare hos barn med typisk utveckling (Thistle & Wilkinson, 2009, 2017), och effekten har inte prövats hos AKK-användare.

Använd färgen för kontrast, utan att räkna med den: fasta platser hjälper mycket mer.

Hur man använder dem

De här användningssätten kommer från praktiken, inte från studier:

• Göra grammatiken synlig när du modellerar: ”jag” (gul), ”vill” (grön), ”äpple” (orange).
• Hjälpa omgivningen: ett verb letar man efter bland de gröna rutorna.
• Upptäcka en obalanserad sida: en helt orange sida har bara substantiv, varken verb eller negation.
• Lyfta fram negationen, så att personen kan säga nej.

Försiktighetsåtgärder: lär inte ut färgerna som en lektion; behåll alltid bild och skrivet ord, särskilt för färgblinda personer; vid CVI kan starka pastellbakgrunder störa; på ett tätt rutnät gör färgerna snabbt sidan överlastad. I Buddy kan färgschemat ställas på ”Ingen” och intensiteten justeras.

Vanliga frågor

Vilken rutnätsstorlek för ett barn som börjar?

Ofta ett kompakt rutnät som PicTalk Grund 24, kompletterat med barnets personliga ord (se Vilka ord ska finnas i verktyget). Men det är motoriken, synen och intressena som avgör, inte åldern.

Kan man ha samma ordförråd i telefonen och på surfplattan?

Ja, Buddy synkroniserar ordförråden mellan enheterna. På en telefon blir samma rutnät mindre: kontrollera att rutorna fortfarande är lätta att träffa.

Pictalk Buddy samlar AKK-tavlor, visuellt schema, guidade sekvenser och livsböcker, med samma bilder, på Android, iOS, webben och klockan. En app där du betalar vad du vill, utvecklad av en ideell förening. Upptäck Buddy

Källor

• Beukelman, D. R., & Light, J. C., 2020, Augmentative & Alternative Communication (5:e uppl.), Paul H. Brookes.
• Citerade i Beukelman & Light (2020): Fitzgerald (1926, Straight Language for the Deaf); Rummel-Hudson (2011); Wilkinson m.fl. (2017); von Tetzchner (2018); Light & Lindsay (1992); Light m.fl. (2004); Bedwani, Bruck & Costley (2015); Light, Wilkinson m.fl. (2019); van der Meer m.fl. (2011); Thistle & Wilkinson (2009, 2017).