言語聴覚療法の報告書、研修、アプリ。AACには、独自の用語があります。ここでは、BeukelmanとLight（2020）をもとに、53の用語を一文ずつで説明しました。ほかのよく使われる呼び方や略語は、かっこの中に入れています。リンクのある用語は、その用語を詳しく取り上げたガイドにつながります。費用については、AACの費用をどうまかなうかをご覧ください。なお、用語は英語の綴りの順に並べています。
A
AAC（拡大・代替コミュニケーション、augmentative and alternative communication）：話し言葉や書き言葉を補ったり、代わりになったりする、あらゆる方法の総称です。
道具を使うAAC／道具を使わないAAC（Aided / unaided AAC）：外部の道具（ボード、タブレット）を使うものと、体だけ（身ぶり、サイン、表情）で行うものです。
Aided language board（aided language display、ALD）：テーブルに置いたり、掲示したりするシンボルのボードで、みんなが話しながらそこを指さします。
C
共同構築（co-construction）：2人でつくるメッセージのことで、パートナーが提案したり、推測したり、補ったりして、利用者が確認または訂正します。
コミュニケーションボード（communication board）：シンボルを並べた1ページで、印刷されたものも画面上のものもあります。活動（食事、お風呂、遊び）に結びついていることが多いです。
コミュニケーションブック（communication book）：シンボルのページをインデックスでまとめた紙の本です。最初のツールになることが多く、のちにタブレットのバックアップになります。
コミュニケーション辞書（communication dictionary、gesture dictionary）：その方の身ぶりやサインと、その意味、そして応じ方をまとめた文書です。
コミュニケーションパートナー（communication partner）：利用者とやりとりするすべての人です（保護者、先生、クラスメイト、支援者）。
コミュニケーション能力（communicative competence）：言語面、操作面、社会面、方略面のスキルを組み合わせて、効果的にコミュニケーションをとる力です。
コミュニケーションの機能（communicative functions）：ニーズを表す、情報を共有する、親しさを築く、社会的な慣習にしたがう、といった、コミュニケーションをとる理由です。
複雑なコミュニケーションニーズ（complex communication needs、CCN）：原因を問わず、話し言葉だけでは日常のコミュニケーションに足りない状態です。
コアボキャブラリー（core vocabulary）：「もっと」「おわり」「いく」のように、どこでも役立つ、ごく頻繁に使われる少数の言葉です。
D〜F
直接選択（direct selection）：指、手、目、ポインターなどで、本人が自分でボタンを指し示す方法です。
拡張・言い直し（expansion / recast）：本人のメッセージを、より完全な形でくり返すことです。たとえば「もっと」に対して「もっとジュースね」と返します。
視線入力（eye gaze、eye tracking）：目で操作する方法です。カメラが目の動きを追い、本人が見ているボタンを選択します。
フィッツジェラルド・カラーコード（Fitzgerald colour code、Fitzgerald Key）：言葉の種類（人、動作、様子を表す言葉など）に応じて、ボタンの背景に割り当てる色です。
フロアホルダー（floorholder）：入力しているあいだ、自分の順番を保つためのメッセージです。たとえば「ちょっと待って、入力中……」。
周辺語彙と個人の語彙（fringe and personal vocabulary）：話題やその方に固有の言葉です（名前、場所、食べもの、好きなこと）。
機能的コミュニケーション訓練（functional communication training、FCT）：行動上の課題を、同じ機能をもち、少なくとも同じくらい簡単に出せるメッセージに置き換えることです。
G〜K
ホロフレーズ（holophrase）：「おわり」や「それなに？」のように、複数の言葉をひとまとまりとして使うものです。
「私への話しかけ方」カード（‘How to talk to me’ card、communication passport）：利用者がどのようにコミュニケーションをとるか、どう手助けすればよいかを、はじめて会う人に説明するメッセージです。
図像性（iconicity）：シンボルが、それが表すものにどれだけ似ているかの度合いです。透明（見ればわかる）から不透明まであります。
ジャスト・イン・タイム・プログラミング（just-in-time programming）：活動のさなか、言葉が必要になったそのときに、ツールへ追加することです。
キーワードサイン（key word signing）：文全体は声に出して話し、大切な言葉だけにサインをつける方法で、マカトンがその例です。
L・M
LAMP（Language Acquisition through Motor Planning）：言葉ごとに固定された位置と、くり返される動作にもとづく方法です。
最も危険の少ない仮定（least dangerous assumption）：証拠がないときに、もし間違っていてもいちばん害が少ない仮定を選ぶことです。たとえば、その方は理解していると考えます。
リテラシー（literacy）：読み書きする力です。前提条件なしに、誰にでも教えることができます。
ローテク／ハイテク（low-tech / high-tech）：電子機器を使わないツール（紙のボード、ブック、文字盤）と、使うツール（タブレット、音声出力の機器）のことで、互いを補い合います。
メッセージバンキング（message banking）：声を失う前に、選んだフレーズを自分の声で録音しておき、あとで再生することです。
モデリング（modelling、aided language modelling、aided language input）：パートナーが、話しながら、本人のツール上の言葉にふれて見せることです。aided language stimulationとも呼ばれます。
モーター・プランニング（motor planning）：言葉がいつも同じ場所にあることで、動作が自動化されるという原則です。
マルチモーダルなコミュニケーション（multimodal communication）：複数のコミュニケーション手段（身ぶり、音、シンボル、話し言葉）を組み合わせて使うことで、手段のあいだに優劣はありません。
O・P
OBZ（Open Board Format）：対応するアプリのあいだで、コミュニケーションボードをやりとりするための、オープンなファイル形式です。
パートナー支援型スキャニング（partner-assisted scanning）：パートナーが選択肢をひとつずつ声に出したり見せたりし、本人が合図で正しいものを知らせる方法です。
参加モデル（Participation Model）：本人の活動と、参加を妨げる障壁を出発点にする、評価と支援の枠組みです。
PECS（Picture Exchange Communication System、絵カード交換式コミュニケーションシステム）：ほしいものと絵カードを交換する、6つのフェーズからなる方法です。
PODD（Pragmatic Organisation Dynamic Display）：Gayle Porterが設計したAACシステムで、ページが語用論的な枝（pragmatic branches）で構成されています。
語用論的な枝（pragmatic branches、pragmatic organisation）：言葉の品詞ではなく、意図（雑談する、たずねる、困りごとを伝える）ごとに整理されたページです。
能力の推定（presuming competence）：その方は、表現できる以上のことを理解していると考え、豊かな環境を用意することです。
R・S
修復（repair）：伝わらなかったメッセージを正すための方略で、くり返したり、変えたりします（情報を足す、簡単にする、言い方を変える）。
ロバストなAAC（robust AAC）：時間とともに、その方が何でも言えるようになるシステムです（大きな語彙、すべてのコミュニケーション機能、文法、文字）。
スキャニング（scanning）：ボタンが順番に光り、正しいものがハイライトされたときに、本人がスイッチを押す方法です。
音声出力型コミュニケーションエイド（speech-generating device、SGD、VOCA）：メッセージを音声で読み上げる電子ツールです（専用機器、またはAACアプリを入れたタブレット）。
スイッチ（switch）：体の一部（手、頭、足）で操作して選択するための、大きなボタンやセンサーです。スキャニングと組み合わせて使うことが多いです。
シンボル（symbol、ピクトグラム）：言葉や考えを表す、簡略化された絵です。ARASAACなどのライブラリから使います。
T〜W
T2L（Transition to Literacy）：シンボルにふれると、読む力を支えるために、文字が大きな文字で約3秒間表示される機能です。
音声合成（text-to-speech、TTS）：コンピューターが作った声で、メッセージを読み上げる機能です。
ビジュアル・シーン・ディスプレイ（visual scene display、VSD）：実際の場面の写真に、言葉を話す領域を設けたものです。幼い子どもや、失語症のある方に役立ちます。
視覚スケジュール（visual schedule）：1日や活動の流れを示す、絵や写真です。
ボイスバンキング（voice banking）：自分の声に近い合成音声をつくるために、約4〜6時間分の自分の声を録音することです。できあがった声は、何でも話せます。
待ち時間（wait time）：手伝う前に、本人が自分で表現できるよう、5〜10秒の間をとることです。
単語予測（word prediction）：次に来そうな言葉を自動で提案し、選択の回数を減らす機能です。
筆記による選択式の会話（written choice conversation）：パートナーが、2〜4個の答えの候補を大きな文字で書き、本人が自分の答えを指させるようにする方法です。特に失語症のある方に使います。
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出典
- Beukelman, D. R., & Light, J. C., 2020, Augmentative & Alternative Communication (5th ed.), Paul H. Brookes.